En una entrevista con AM Cumbre 1400, la diputada provincial Mónica Guanque presentó un ambicioso proyecto de ley que busca transformar el abordaje de las problemáticas en el ámbito educativo neuquino.
A diferencia de la ley 17946, que ya regula aspectos de salud mental y está en proceso de tratamiento, esta iniciativa se centra en la prevención integral. «Este proyecto se basa más que nada en la prevención del bullying, por un lado, la prevención del suicidio y por otro la psicoeducación en el ámbito educativo», explicó directamente Guanque, destacando su enfoque proactivo.
El corazón del proyecto radica en capacitar a los docentes como primeros detectores de señales de alerta. Guanque enfatizó que el plan abarca tanto el nivel primario como secundario, incluyendo personal docente y no docente. Según la diputada, se inicia con la formación en psicoeducación para combatir el «síndrome de burnout» que afecta a los profesores, permitiéndoles replicar conocimientos en el aula mediante protocolos claros.
«Se comienza con la capacitación de ellos, más que nada, viste que todo profesor… en un momento llega al síndrome de burnout», señaló en la charla radial, subrayando la necesidad de herramientas prácticas para identificar síntomas de aislamiento o riesgo en los estudiantes.
El proyecto no parte de cero, sino de una experiencia consolidada en el Colegio SEND de Neuquén, donde se implementó hace años con resultados positivos. De allí se extrajeron protocolos que ahora se proponen escalar a todo el sistema educativo provincial.
Guanque no ocultó las raíces contemporáneas de estos males: el impacto del mundo digital agrava el bullying y los riesgos suicidas. La diputada vinculó el fenómeno a redes sociales como Instagram, donde la idealización de imágenes genera autoexigencia inalcanzable y frustraciones profundas.
Indirectamente, aludió a contenidos extremos como la pornografía circulante, que distorsionan la realidad y contribuyen a crisis emocionales. «Tiene mucho que ver también con el mundo digital, con el vínculo que han generado el mundo digital, los celulares… el no ser lindo, ser… casos de bullying es a todo nivel, más que nada con esto de las redes sociales», argumentó, alertando sobre cómo estos elementos pintan un «mundo ideal» ajeno a la realidad concreta.
Datos alarmantes: 63% de estudiantes afectados por bullying
La urgencia del proyecto se sustenta en cifras preocupantes que cruzan toda la sociedad. Guanque citó estadísticas nacionales que revelan un 63% de chicos en colegios que han sufrido bullying en algún momento, y un 36% expuesto a violencia. Estos datos, que resuenan en todo el país y no solo en Neuquén, impulsan la necesidad de actuar de inmediato. «Son datos alarmantes y que hay que trabajar cuanto antes», resumió la legisladora, quien ve en esta ley una oportunidad para integrar esfuerzos con otros proyectos, como el de prevención del suicidio del diputado Gutiérrez y el de emociones de la diputada Tulian.
Para medir el impacto, el proyecto prevé la creación de un observatorio provincial que siga la evolución de estos indicadores y evalúe si la ley logra reducirlos. Guanque insistió en la articulación con familias, ofreciendo talleres como los ya en marcha en el Colegio SEND. «Este proyecto también incluye más adelante… es dar talleres también a la familia», mencionó, promoviendo una visión íntegra que reconozca y gestione emociones desde la infancia. La diputada subrayó que el éxito depende de la inclusión de todos los actores: profesores, padres y chicos, para un cambio cultural profundo.
El camino parlamentario no será breve, ya que requiere debates amplios en comisiones para afianzar su arraigo social. Guanque aspira a que se trate en noviembre, pero reconoció que el orden de entrada de proyectos similares podría demorarlo. «Ojalá no lleve tanto, eso depende de los actores principalmente… Dios quiera que ya en noviembre se esté tratando este proyecto», expresó con optimismo, invitando a la prensa y la comunidad a sumarse. En un cierre emotivo, la diputada reiteró: «Vamos a ir charlando con los distintos protagonistas», prometiendo un seguimiento que integre voces diversas en esta batalla por la salud emocional de las infancias neuquinas.
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